构筑人才高地是十五期间的一项重要任务，这其中，师资的好坏起着极其重要的作用。不少教育学者提出，要培养教师队伍中的“大师”。

市人大常委会副主任张圣坤在高校从事教育多年，对大学师资队伍建设一直有自己的见解。他认为，目前国内大学不乏优秀教师，但缺的是大师级的学科带头人。张圣坤把这比喻成：有星星，但缺少月亮和太阳。

张圣坤：像麻省理工大学、斯坦福大学，或者是加州理工大学，他们的诺贝尔奖获得者就有几十位，他们的院士就有上百位。但是像我们现在一些国内的著名大学里，真正说得上是世界一流的大师，现在还很欠缺。

张圣坤认为，缺乏大师级人物来带头，对高校的人才培养、学科建设都是不利的。大师在高等教育中的领头作用不容忽视，对基础教育同样不可或缺。从事教育科学研究的陈玉琨教授认为，只会教好一门课的老师不是好老师。

华东师范大学教育科学学院院长陈玉琨：一流的教师是教人的，他始终着眼于学生身心的整体发展、兴趣爱好，从学生的发展需要去选择教学内容和教学方法。二流的教师才是教书的。

陈玉琨觉得，眼下，中小学正在进行课程改革，但许多教师知识面窄，本身创新精神不够。为此，他认为，对教师的培训也该有新的思路了。

华东师范大学教育科学学院院长陈玉琨：教师的培训，第一个要抓交叉学科的培养、培训。开阔他的视野，那么才能够开出高水平的综合课，才能提高学生的综合分析能力、解决问题的能力。