阻击"自闭症" 我区实施融合疗法

　　4月2日是世界自闭症日。为更好的为自闭症患者提供康复教育，我区自2012年开始对自闭证儿童采取融合式教育方法，为自闭症儿童创设了适应的人际交往环境，让孩子们走出自闭，走进阳光。
　　自闭症又称孤独症，是起病于婴幼儿期的一种广泛发育障碍。主要表现在儿童的社会化障碍、交流障碍和想象障碍。融合教育就是将特殊儿童放在普通教育的环境进行康复教育，让特殊儿童“回归主流”，在正常儿童的提示下表达自己的需求，同时提高他们的沟通能力。
　　融合教育前，一些自闭症儿童不愿意别人拉他，经常玩手指，更不喜欢和的孩子接触，沉浸在自己的世界。参加融合教育后看到好伙伴会出现高兴的表情，也愿意与大家一起玩了，还能和正常同学一起画画、做手工、运动、唱歌等。
　　随着特殊教育事业的不断发展,我区正大力推行融合教育。让残障儿童与正常儿童一起学习的教育安置方式对残障儿童发展的促进作用在实践中被证实。尤其是融合教育为自闭症儿童创设的人际交往环境，可以增强他们的沟通能力，提升他们重视同伴的意识，更好地适应康建院里的生活和学习。